На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️

На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️
На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️

На уроці з мінної безпеки вкрай важливо не травмувати дитину психологічно й не стимулювати зайвої цікавості☝️

🤔 Скажімо, чому не можна взяти до рук м’яч — і попросити дитину уявити його міною?

🤲 Бо якщо був хоч один «безпечний» контакт, створюється хибне й умовне «безпечне» сприйняття загрози, що надалі може призвести до неправильної поведінки.

Долучайтеся до онлайн-курсу «Як навчати дітей мінної безпеки» — і вже в першому модулі фахівець із захисту дітей головного офісу ЮНІСЕФ у Нью-Йорку Угг Лоранж розповість вам про табу в мінній просвіті.

🆘 СайтFbTwInstaYouTube

Джерело