Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.

Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.
Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.

Ми повинні утримати наших дітей у їх рідних школах та зберегти вчителів, яким вони довіряють.

Долучився до громадського обговорення реформи старшої школи для Луганської та Донецької областей за ініціативи Міносвіти та проєкту DECIDE.

Для Луганщини, навчальні заклади якої вже три роки працюють в режимі онлайн, а частина дітей знаходиться за кордоном та на ТОТ, перехід на новий формат, який передбачає створення академічних ліцеїв, може призвести до втрати зв’язку між вчителями та учнями.

Основною проблемою після деокупації стануть діти, які потраплять під пропаганду ворога.

Новий формат вищої школи передбачає створення академічних ліцеїв та вибір для дітей. Тобто – деякі заклади освіти будуть об’єднаними для декількох громад.

Для Луганської та Донецької областей – застосування такого підходу є дуже проблематичним, тож заступник Міністра освіти і науки України – Дмитро Завгородній зазначив, що до кожного регіону буде застосований індивідуальний підхід.

Читати більше…

Джерело