Міжнародна компанія Civitta провела дослідження в навчальних закладах столиці, щоб визначити, як доступ до якісного інтернету впливає на успішність учнів та організацію освітнього процесу. У дослідженні взяли участь понад 5 000 респондентів – школярі, батьки та вчителі. Про це повідомив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.

За його словами, методологія включала онлайн-опитування, глибинні інтерв’ю та аналіз академічних результатів із математики й української мови відповідно до міжнародних стандартів PISA.

У межах проєкту проаналізували школи з різним рівнем цифрової інфраструктури – від закладів із сучасним швидкісним підключенням до тих, де інтернет і досі лишається обмеженим ресурсом.

Результати продемонстрували очевидний зв’язок між якістю інтернет-з’єднання та освітніми показниками. Учні шкіл із надійним Wi-Fi мають кращу відвідуваність, вищу мотивацію та демонструють сильніші результати в навчанні. Позитивний ефект відзначають і вчителі: уроки проходять без технічних перешкод, а задоволеність роботою зростає. Батьки у таких школах активніше долучаються до навчального процесу своїх дітей.

Отже, 76% школярів переконані, що наявність Wi-Fi робить навчання цікавішим і зрозумілішим, понад 70% відзначають підвищення власної залученості, а 23% учнів прямо пов’язали відсутність інтернету з втратою зацікавленості до навчання. Найкращі академічні результати зафіксовані у школах, де швидкість з’єднання перевищує 100 Мбіт/с.

Окрім поліпшення стандартних показників успішності, доступ до стабільного інтернету створює передумови для впровадження інноваційних підходів у навчанні. Йдеться про «перевернутий клас» (вивчення теорії вдома, а на уроках – практичні завдання), змішане навчання, використання адаптивних платформ і проєктних методів. Такі формати сприяють розвитку критичного мислення, самостійності та навичок дослідження.

«Дослідження показує, що якісний доступ до інтернету – це базова умова освітньої рівності. На основі отриманих результатів Департамент інформаційно-комунікаційних технологій уже формує рекомендації для міської політики у сфері цифрової освіти. Серед них: створення системи моніторингу шкільних мереж, регулярне підвищення цифрової грамотності педагогів, організація платформ для обміну досвідом між закладами», – зазначив Валентин Мондриївський.  

Дослідження також підкреслює глобальний вимір теми: завдяки Wi-Fi учні можуть долучатися до міжнародних освітніх проєктів, брати участь у віртуальних екскурсіях, отримувати доступ до світових ресурсів і будувати персоналізовану траєкторію навчання.

У подальшому планується розширити вибірку на школи з інших регіонів України. Це дозволить перевірити сталість виявлених тенденцій і запропонувати системні рекомендації для державної освітньої політики.

Ознайомитися з повним дослідженням можна за посиланням: https://civitta.com/our-work/how-wi-fi-impacts-student-performance-in-kyiv-schools/.