Формат навчання на Житомирщині коригують відповідно до ситуації в енергосистемі та погодних умов

Міністерство освіти і науки України рекомендує, з огляду на складну ситуацію в енергосистемі та погіршення погодних умов, регіонам самостійно коригувати формат навчання у школах — залежно від рішень місцевих комісій з техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій.

Формат навчання на Житомирщині коригують відповідно до ситуації в енергосистемі та погодних умов

У Житомирська область такі рішення ухвалюються з урахуванням безпекових і технічних можливостей закладів освіти, аби забезпечити безперервність освітнього процесу та зберегти здоров’я учасників навчання.

 

В закладах загальної середньої освіти:

  • у 39 територіальних громадах у 274 закладах загальної середньої освіти (50,8 %) освітній процес буде організовано у дистанційному форматі з 02.02.2026 по 4.02.2026, з 05.02.2026 – буде продовжено очно;
  • у 27 територіальних громадах у 265 закладах загальної середньої освіти (49,2 %) освітній процес буде  організовано у очному форматі з 02.02.2026.
  •  

    У закладах дошкільної освіти:

  • у 6 територіальних громадах 11 закладів дошкільної освіти (2 %) переведені на дистанційну форму навчання до 06.02.2026;
  • у 60 територіальних громадах 540 закладів дошкільної освіти (98 %) працюють очно.
  •  

    З 20 закладів фахової передвищої освіти:

  • 8 — очно;
  • 11 — дистанційно;
  • 1 — канікули.
  •  

    З 16 закладів професійної освіти:

  • 2 — очно;
  • 14 — дистанційно.
  •  

    Заклади вищої освіти працюють у різних форматах:

  • Житомирський державний університет ім. І. Франка — канікули;
  • Поліський національний університет — очно;
  • Державний університет «Житомирська політехніка» — очно;
  • Житомирський медичний інститут Житомирської обласної ради — дистанційна формою навчання.
  •  

    Освітянам, батькам і здобувачам освіти рекомендують стежити за офіційними повідомленнями своїх закладів і громад щодо можливих змін у розкладі та форматі навчання відповідно до поточної ситуації.

     

    Джерело